父母之间在教育问题上有的自然分歧，对孩子的人格并不产生积极的影响。但家长们可以共同找到适合孩子成长阶段的教育解决方案，同时不破坏脆弱的家庭和平。

 父母意见不同的时候

导致父母在孩子教育中出现分歧的原因有很多。但总的来说，这些教育方面的分歧主要来源于他们自身童年和成长过程经历的差异。
 这是一个很大的问题，虽然专家们一直在谈论这个问题，但大多数家长并没有意识到这一点。
事实上，一个人从小就学会了某种 "模式"，或者换句话说是一种行为方式。例如，如果父母对孩子大吼大叫，也确信大人有权大吼大叫，觉得是孩子应得的惩罚，而孩子就逐渐会认为每个人都有权利大吼大叫。
人们结婚进入家庭后，面对人际关系和教育的理念是不同的。那是由于他们在各自的家庭教育氛围中和儿童成长经历的影响下，照搬了各自家庭中采用的教育模式，并很早就学会了。人大多到了二十岁就会形成自己的观念，有些人会有专制、控制家庭的权力的态度，有些人会有民主、对话的态度。

 分歧对孩子的影响

家庭中严重的分歧往往是教育方式的选择：严格还是宽松，专制还是民主，过度保护还是不干涉等等。其中不乏这样或那样的教育方式的支持者。
父母性格的差异会成为选择最佳教育方式的障碍。总是拘泥于琐事而迂腐的父亲，在愤怒时经常发怒会并要求无条件的服从命令和即时执行，而性格比较柔弱的母亲，反而会纵容孩子的一切弱点和任性。
这样的情况会导致孩子因持续的紧张和对自己的这一行为是会受到惩罚还是会受到表扬的不确定性而增加焦虑，也会导致孩子养成狡猾和运用操纵性的倾向。
孩子能学会利用父母的这种分歧。每当与父亲发生冲突后，他就会哭着向母亲诉苦，寻求关心，还会向母亲索要礼物、糖果等作为 "安慰奖"。
如果母亲同意 "爸爸不好"，就会破坏了父亲的权威。这种状态更加激怒了父亲，加剧了家庭内部的矛盾冲突。
父亲观察到母亲与孩子的 "阴谋"，觉得自己不受欢迎。其实，在这种 "专制 "的面具背后，隐藏着敏感的本性与自卑，需要关注和理解的程度不亚于一个孩子。
他们的行为根源是为了保护孩子，使孩子不会犯自己以前的错误、经历自己同样的困难。曾经童年遭受过屈辱、嘲讽和失败的父母，都希望自己的孩子有坚强、不屈的个性，在 "艰苦 "的条件下把孩子带大。
当家长从小没有被教会爱，又没有可靠的支持，就不会知道，当有一种自己被理解、被认可的感觉时，才有可能形成强大的人格。           
家庭成员之间的分歧往往会变成公开的对抗，然后孩子发现自己处于最不愉快的角色：作为父母冲突的人质，他/她只能被迫在矛盾的情况下做出选择。
孩子最重要的需求之一就是被爱和表扬。孩子们有多少次问过这个问题："我好吗？"或者骄傲地宣称："我是个好孩子！" 这对他们来说很重要，他们的行为往往正是出于这种需要。
但孩子既想对爸爸妈妈好，又想对爷爷奶奶好，因为他们都是他/她所爱的，怎么办？对他/她来说，不仅要选择一种行为方式，还要在心爱的重要成年人之间做出选择，这对他/她来说是不可能做到的！
一个在矛盾环境中长大的孩子，很难形成自己的道德观、原则和信念。
他/她要狡猾地适应每一个人,孩子从婴儿时期就无法避免地开始学习如何具有操纵性。
在家庭不和的背景下，孩子可能会开始出现神经质的表现。父母吵架时，孩子们的害怕是很自然的。
比起进行徒劳的家庭战争，捍卫自己的教育方式，不如联系心理专家。心理咨询服务对我们有很多好处，在我们这个时代已经不再是异类。家庭心理治疗师在当今世界上对每个家庭都可以提供帮助。

怎么办？

首先，要认识到立场统一是一件非常重要的事情。要想达成共识，首先要了解你们每个人的立场背后是什么，明确每个家长的意思。
如果任何决策都会发生冲突，否定对方的思想，贬低对方的成绩，那就不是为了教育方法的确立，而是争论家里谁当家，确认谁对谁错。这是一个看家庭心理医生的重要理由。
如果父母只是在不同价值观的家庭中长大的，那么他们应该试着一起澄清他们对孩子的愿望实际上是什么。

什么时候父母的配合特别重要？

值得指出的是，儿童四个发展时期，父母的观点和原则的协调对孩子个性的正常发展非常重要。

年龄3岁

首先，是3岁，孩子开始说："我自己来"，在不知不觉中表现自己的独特性。而孩子越是活跃，就越能表现出他/她对独立的渴望。
不管你的心情如何，你都应该试着用耐心和幽默感去感知这个年龄段孩子的任何情况。你不应该提高你的声音，尤其是不能采用体罚的方式。很多家长认为，要让孩子不动禁止动的物品，就应该在孩子手上打一下。
如果我们总是用“打手”的方式来教育孩子，他/她就会变成没有主见、呆板的人：开始，他/她会坐着等妈妈喂它，然后，上学是等妈妈安排......上大学，最后，直到帮他/她安排婚姻....
对于这个年龄段的孩子来说，还有一件很重要的事情：需要在家庭中明确统一的教育方式。如果母亲知道这个年龄段孩子的需要和对孩子以后成长过程的影响，就应该让父亲也为孩子度过这个阶段做好准备。
有些男人和小孩子相处比较容易，和青少年相处则比较困难。还有一些人，在孩子很小没有自己的观点之前，不知道该怎么与他们交流。
大多数情况下，对于年幼的孩子，父亲并不参与互动，而孩子总是需要父亲：孩子必须感受到父亲对他/她的观注，不管是男孩还是女孩。孩子这个年龄段的是一个重要的过渡阶段时期，父亲需要参与其中，这是他作为父亲的责任。也应当使他做好这方面充分的准备。
我们都很清楚现在的男人工作很忙，但男孩需要阳刚之气。如果有一个好爷爷，或者一个好教练，或者一个好男老师都是好的，但是没有人可以代替父亲。
否则，由于缺乏与父亲的沟通，孩子往往会把母亲作为补偿的对象：对母亲无礼，对母亲的要求和嘱咐置之不理，这是他想表现出一个男人的样子。
而母亲一直不能理解对她这种态度的原因。为什么女人不能把一个男孩培养成一个真正的男人？因为她拥有女性的精神形态。无论一个女人多么聪明，也无法给男孩灌输战士的顽强精神。

年龄7岁

下一个对父母来说重要过渡阶段的年龄是7岁左右。
这个时候入学的事情也大多落在女性身上，而对于学校的选择或者教育类型的选择父母之间会出现很多分歧。
大家还是要抓紧时间，一起去选择学校，因为是一件很严肃的事情。我们很清楚，如果孩子在小学时期经常换学校，孩子可能就会对学校生活出现逆反！所以，在小学阶段，我们要给孩子提供一个良好稳定的学习环境。 
一般情况下，是母亲对于孩子的学习进行管理，一旦遇到学习上的困难，父亲不应该说："你把他/她惯坏了! 你是怎么教育的，这是你造成的！" 因此，重要的是，对于教育方案父母要事先达成一致，分配好角色，共同承担责任，那么就不会仅仅是母亲的错，是母亲一个人行为不当的结果。 
还有，双方要一起或轮流参加家长会，因为孩子的学校生活不仅仅是妈妈的问题。 

青春期

父亲的参与在这个阶段是绝对必要的。
我们一定要明白，你的孩子到了这个年龄，眼界就会开阔起来，与以前不一样了：开始看清自己的爸爸和妈妈到底是谁，他们之间的关系到底是什么样的，爸爸和妈妈失去了他们的光环，他们不可动摇的权威倒下了。 
我想提醒的是，什么是真正的权威，谁是对孩子有影响力的人—是孩子愿意倾听的人，是一个能够相信孩子的人。是一个告诉孩子爱的真正含义的人。 
我们似乎有很高的道德理想，可为什么孩子们不向我们学习呢？因为我们不知道如何表达，只是不断的絮叨:"一个人应该......必须......"。而孩子们要自己做选择，我们只是提供帮助，如："我之所以听上帝的话，是因为我爱他！因上帝说他要的不是牺牲，而是对别人的怜悯”，不是这样说的吗？
父母的这种“啰嗦”的说教，是一种对孩子的“惩罚”! 

如果父母一方真的有权威，另一方没有权威，那我们如何谈论一致性？

真正的权力是指一个人从本质上、从性格上、从神经系统上强大的力量，但这是非常罕见的。

有的母亲很专横，如果她生了一个性格上不像她的女孩，而是心理比较脆弱，孩子虽然没有性格上的基础和能力，但还是会将这种专横的性格作为一种“模式”，从母亲那里模仿过来，成为她次要的性格特点。

看看我们的周围，有些母亲，没有那种实质的专横，却总是发号施令，就会导致孩子很倔强。当你看到一个倔强的孩子，你就会知道，他/她母亲有“专横”的性格特点，是模仿了（真有实质的专横的）姥姥。

 其实，孩子的发展不需要母亲的专横，理想的母亲是有坚定性、一致性的。

 她不承诺做不到的事情，她信守承诺，不违背自己的原则，但她总是能考虑自己的原则是否适合周围的人，所以她是有权威的!

 当一个女人坚定、理智、在家庭中具有权威性，也决不会让一个男人处于屈辱之境，总是能让男人感受到自己在她身边很重要。而如果她还亲切热情又懂得幽默，那她就是无价之宝。

我想对父母们说，因为青少年这个阶段特殊的困难，两人都需要明白一个重要的问题：这个年龄段的特点，或许借助一些好的、合理的书籍、文章、杂志、专家才有可能理解。
一个很大的问题是青少年想认识自己，想成为独特的自己，但给自己定位的方式有时是可笑的、愚蠢的、粗俗的。
同时，孩子们也不能不融入他们的学校等环境，如果没有，对孩子来说就是一个悲剧，那就需要我们分别以女性和男性的方式帮助他们融入其中，并耐心倾听他们的各种感受。

在家庭中，孩子也需要拥有自己一定的位置，维护自己的权利。但我们要明白，在任何情况下，家人对于他们来说都是极其重要的，父亲和母亲都应该各自并在一起帮助他们度过这个艰难的成长阶段。

 对于青少年需要提高要求。我们要明白，好的教育方式离不开一些强制手段。

 强制是要顺其自然的，我强烈建议家长们在这里一起思考：强制手段是否会变成在情感上的或是身体上的暴力？

 在青春期，教育应该以适合孩子的某种方式为主，但绝不能是指令性的，应该是帮扶性质的，不应伴随着喊叫、呵斥。
儿童心理学的经典人物莉迪亚-巴乔维奇说过这样一句妙语："孩子应该对你提出的要求有积极的态度，才能执行！"

 父母应该对自己提出要求保持一致，以便孩子清楚、明白。
而如果提出的要求需要用强制的方式，那就必须是合理的，不是粗暴、专制和无理的，而我们教育应该具有爱、灵活性、协调性、坚定性和一致性。

 我祝愿那些想增长自己权威的父母，能把自己和孩子的关系处理的恰到好处，这样就不用一次次重复自己的要求。否则，这个年龄的孩子对你的要求就会经常装作没听见，不懂你的意思。

 当然，家长也要时刻关注孩子的心理健康方面的状况。

青春期最后阶段

青春期后面的一段时期是孩子要离开家庭的年龄段，为孩子与家庭的分离我们需要提前做好准备，这就是说他/她应该有隐私权，最好有自己的房间或角落。
不要检查他的行李、邮件，当他/她把自己房间的门关上，不要偷看。如果孩子自己房间的门总是打开着，意味着这个家庭时刻掌控着他/她的生活。

 家长应该就如何与孩子共同渡过这些关键的成长阶段达成共识，并专注于如何参与到儿子或女儿的人生中困难的阶段。

 父母的成功首要前提是在婚姻关系中保持一致性，是爱的结合。对他们来说，教育孩子是一种重要的价值观。这样他们就能调和任何的分歧。

 但在承担育儿责任之前，最好是在孩子出生前解决夫妻间的所有矛盾和分歧，因为随着孩子的出生和成长，这些矛盾和分歧只会愈演愈烈。